Presentació: "Defensa del Blog"



DEFENSA DEL BLOG 

Imagen relacionada


Enllaç de la nostra presentació: "Més enllà de les paraules"

Algunes d'aquestes eines ja les coneixíem però d'altres no. Les que ja coneixíem ens ha servit per reflexionar-hi i ens hem adonat que hem millorat molt. Un exemple d'una millora que ens sembla molt important és la de no ficar paràgrafs de text en un PowerPoint, ara hem après a ficar una idea per diapositiva, fins i tot a seleccionar una foto perquè es vegi representada la idea que volem donar a conèixer.

Hem après a utilitzar les eines que no coneixíem per poder-les usar adequadament tant com alumnes com quan siguem mestres.

Utilitat del taller de TIC

Aquest taller de TIC ens ha fet aprendre i conèixer més a fons moltes de les eines que ja coneixíem anteriorment com per exemple: Drive, Gmail, Google Calendar, PowerPoint... Els tallers han fet que fem un millor ús d'questes eines i també que les aprofitem al màxim per tindre un òptim resultat.

A més, hem après a fer servir de noves, que ens han semblat, molt útils i interessants com serien les eines de Google Hangouts, Cmap, Canva.

En el nostre cas, per fer un poster anàvem a Word o a OpenOffice i afegíem fotos i text per aconseguir crear-lo. De fons ficàvem una imatge grossa. Una millora que em fet ha sigut aquesta. Al descobrir Canva, podem crear cartells, pòsters, infografies, documents, tarjetes de visita, gràfics, etc. de forma molt sencilla.

En general, crec que es un taller útil tant com per alumnes, alhora de realitzar treballs, fer presentacions... Com a futurs mestres,  ens serveix per al dia de demà poder mostrar informació al nostre grup de nens. 

Totes aquestes eines tan útils les podem trobar molt fàcilment a Google.

Reflexió Cmap



Imagen relacionada

Com a alumnat d'universitat, creiem que és una eina molt útil per a organitzar la informació i els continguts d'una forma esquemàtica. A més, proporciona un breu resum de la informació pel que és més fàcil assimilar-la. La presentació jeràrquica dels coneixements facilita l'aprenentatge. També, el coneixement que rebem d'aquesta forma, és processat i ordenat en la nostra ment a llarg termini.

En contra, direm que normalment la construcció del mapa conceptual és un procés que consumeix bastant temps, ja que hi ha que construir una estructura el més simplificada i fàcil d'interpretar possible. A vegades, les relacions dels mapes conceptuals realitzades per professors o la persona que ho mostra, es tornen més difícils d'interpretar. 

Però, tot i ser una eina molt útil per a secundària o altres nivells, no són útils per a primària perquè representen de forma molt gràfica els coneixements i els nens no aconsegueixen relacionar tots els conceptes entre si. Per poder relacionar-los necessiten un educador que faci de guia, els expliqui el contingut adequadament i els ajudi a resoldre els seus dubtes. Poden ser molt complexos, confusos i dificultar l'aprenentatge i retenció.

Link foto

Eina Cmap Cloud

Seqüenciès didàctiques

Resultado de imagen de jornadas irie


Reflexió pòster

Resultado de imagen de canva logo



Per realitzar aquest pòster hem utilitzat l'eina de Canva. Una eina que al grup ens ha semblat una eina molt útil i divertida.

En el nostre cas, abans de conèixer aquesta eina, per fer un pòster anàvem a Word o a OpenOffice i afegíem fotos i text per aconseguir crear-lo. De fons ficàvem una imatge grossa. Una vegada descoberta aquesta eina hem vist que hi ha una forma més senzilla i adequada de fer-ho. Al descobrir Canva, podem crear cartells, pòsters, infografies, documents, targetes de visita, gràfics, etc. de forma molt més fàcil.

Com a alumnes ens sembla una eina interessant a l'hora de fer una presentació d'un tema concret. L'únic que ens agradaria que a més tingués l'aplicació es l'oportunitat de que tots els participants del grup poguéssim editar a la vegada. Llevat això, ens ha agradat molt. Com a futurs mestres, creim que ja que es un recurs per mostrar una idea d'una forma més visual.

Link foto

Eina pòster

Enllaç:  Pòster


Reflexió Power Point

Amb aquest Power Point volem donar més visibilitat a les enfermetats rares. Concretament, hem explicat el concepte general i després hem afegit una explicació de l'enfermetat 'Pell de papallona'.

Nosaltres pensàvem que savíem fer perfectament un Power Point, i que coneixíem tots els mètodes per fer una presentació correctament. Amb la sessió d'avui, hem après que realment ens falten moltes coses per conèixer. Per exemple; posar només una imatge cridanera per captar l'atenció dels receptors, imatges lliures amb el seu link, i intentar ficar només una diapositiva per idea.

Sempre havíem fet una exposició en Power Point amb text a cada diapositiva, però, avui hem après que és millor afegir poca informació. D'aquesta manera, el públic no estarà tan pendent del Power Point i farà cas a l'explicació de l'emisor.


En conclusió, podem dir que ens ha sigut molt útil la classe d'avui, i l'aplicarem a pròximes exposicions. Per al nostre futur, ens ha ampliat la visió, sempre es pot aprendre un poc més del que ja saps. Com deia Leonardo da Vinci: 'El aprendizaje nunca agota la mente'.

Per a nosaltres, la forma d'afegir només una idea per diapositiva, ens ha aportat un avantatge alhora de fer una exposició correcta, ja per a que sigui més interesant i poder captar l'atenció del públic.

Reflexió de les eines colaboratives

Com a alumnes de la universitat, ens permet  intercanviar idees, treballar en equip des de qualsevol lloc, parlar en temps real mitjançant un xat, posar comentaris als textos que escrivim de Drive, per exemple. També, ens permet compartir arxius amb les persones que nosaltres triem i que sigui privat, únicament per a ells.

· Hangouts per exemple ens deixa cridar fins a 10 persones, fent vídeos o únicament amb audios, això, ens facilita el treball en equip. 
· Google Keeps ens possibilita ficar notes, compartir-les, fer recordatoris i que la gent el comparteixi amb nosaltres també. 
· Google Calendar ens avisa quan tenim alguna data important, l'utilitzem de recordatori, a la vegada de poder sincronitzar-lo amb els contactes de Gmail, per invitar-los al nostre document i compartir events. Totes aquestes eines es poden fer servir tant amb un ordinador com amb un telèfon. 

En segon lloc, com a mestres: ens permeten ensenyar als nens a treballar en grup i col·lectivament, des de diferents parts i sense tenir la necessitat d'estar en persona per fer un treball quan nosaltres, com a mestres, posem deures. Els mestres poden parlar mitjançant el Hangouts, ficar els deures i els treballs amb aquesta aplicació. Els alumnes conectant-se poden veure el que ha colgat i enviat el mestre. Per videotrucada o per audios, poden fer la feina mitjançant aquesta eina o amb drive.

Així les persones del mateix grup, podran veure el que fa cadascun. Amb el Google Calendar, es poden apuntar que dia tenen que entregar cada treball i amb el Google Keep, poden apuntar-se les coses que es van fent a classe,per fer el treball, com per exemple, els continguts explicats, els objectius...

Taller eines colaboratives

  • Captures de pantalla del xat del Google Drive i del conte diferenciat per colors. 
Xat del Drive parlant sobre el conte:
                                                       

Captura del conte diferenciat per colors segons la persona que l'hagi escrit:



Informe del blog educatiu


L’objectiu general és donar a conèixer tot allò que es fa al llarg del curs (activitats, imatges dels estats d’ànim i emocions dels nens, excursions) i transmetre diverses informacions que són importants.

El blog és un instrument d’intercanvi d’informació destinat a familiars, tutors i a tota la gent que està interessada en innovar i utilizar noves formes d’educar que s’apliquen als blogs dels col·legis. La categoria general i les informacions les fa l'equip de direcció, i, la informació de cada aula, respecte al blog, el fa el professorat asignat a aquest curs.

La nostra reflexió és que és molt bona idea tenir un blog de centre, ja que les famílies poden seguir diàriament tot allò que es realitza a l’escola. D’aquesta manera, veuen el progrés dels seus fills durant tot l’any i poden tenir fotografies, realitzades a l’escola amb altres nens. És una eina molt útil, ja que també es pot veure l’estat d’ànim dels alumnes. Serveixen com estratègia d'aprenentatge, per utilitzar a les aules.

De què em poden servir a mi, com estudiant els blogs? Quina utilitat pensau que pot tenir per un centre de primària?

Els Blogs ens ofereixen la possibilitat d’escriure, d'intercanviar idees, de treballar en equip i de dissenyar de manera instantània allò que s'està tractant. Ens permet, també, cercar la informació sobre diferents temes, i, informar a les persones, de tot el que s'està treballant dia a dia. 

Els docents poden utilitzar els Blogs per apropar-se als estudiants de noves maneres, sense haver de limitar-se a la interacció exclusiva dins l'aula. Poden publicar materials sobre les diferents assignatures o temes, de manera immediata, i permetent l'accés a informació o a recursos necessaris per a realitzar projectes i activitats dins de l’aula, optimitzant així millor el temps. A més a més, es pot convertir en una eina que permet comunicar-se amb tot l’equip docent. També poden mantenir informats a les famílies sobre les novetats del dia a dia.